Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Новости
11.11.2026
Сергей Кравцов и Валерий Фальков запустили новый совместный проект «Большая наука в школы»
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов и Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков подписали соглашение о взаимодействии, которое дало старт проекту «Большая наука в школы». Событие состоялось во время научно-образовательного симпозиума, прошедшего в Новосибирской области.«Мы сегодня подписываем соглашение о старте новой программы «Большая наука в школы». Это новый этап в развитии научного знания, мотивации школьников к исследованиям. Важно, что благодаря таким проектам ребята будут оставаться реализовывать себя в нашей стране, в российских научных институтах, развивать нашу страну. Это будет большая программа, по которой ребята смогут посетить ведущие научные центры. В этом учебном году для всех школьников в рамках курса «Россия – мои горизонты» проведем занятия по теме «Мегасайенс», – отметил Сергей Кравцов.
Глава ведомства отметил, что в рамках проекта будут создаваться методические материалы для уроков, внеурочных мероприятий и школьных событий совместно с учеными и методическим сообществом. Кроме того, будет развиваться региональная модель взаимодействия школ с научными центрами и вузами.
Проект инициирован во исполнение поручения Президента России Владимира Путина и в рамках Комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования.
«Нам важно сделать так, чтобы на СКИФе работали не только выдающиеся ученые. Здесь ставят эксперименты, наша промышленность делает заказы, и мы получаем практические результаты: новые сплавы, новые лекарства и многое другое. Но не менее важно, чтобы эта установка и подобные ей были открытыми для наших школьников и учителей. Именно поэтому родилась идея двух министерств – объединить наши усилия и создать всероссийскую школьную программу «Большая наука в школы», которая будет касаться широкой сети таких установок. В России их много, они созданы либо создаются под разные задачи», – сказал глава Минобрнауки Валерий Фальков.
Опорными площадками проекта станут СКИФ, Специализированный учебно-научный центр Новосибирского государственного университета и Новосибирский государственный педагогический университет. Здесь учителя смогут проходить стажировки и повышать квалификацию, а будущие педагоги – готовиться к работе с научной инфраструктурой. Совместно с госкорпорациями «Росатом», «Ростех» и «Роскосмос» планируется проводить каникулярные школы и профориентационные мероприятия по направлениям атомной, высокотехнологичной и ракетно-космической отраслей.
Первым этапом проекта станут СКИФ и регионы Сибири. В дальнейшем к нему планируется подключить Курчатовский источник синхротронного излучения, реактор ПИК, установку NICA и всю сеть научных установок до 2030 года.
В ходе пленарного заседания заместитель Министра просвещения Ольга Колударова отметила положительную динамику развития профильного образования и подготовки будущих инженеров. Она сообщила, что за последние три года практически в два раза увеличилось число профильных инженерных классов и количество обучающихся в них ребят. В этом году более 80% выпускников инженерных классов поступили на технические направления в вузы и колледжи. Растет число школьников, углубленно изучающих математику и естественно-научные предметы.
Ольга Колударова также рассказала об обновлении содержания образования. Совместно с научным сообществом и ведущими вузами подготовлены новый образовательный стандарт старшей школы и обновленная федеральная образовательная программа для 10–11-х классов. В них усилены естественно-научная и инженерная составляющие. Новые ФГОС и федеральная программа вступят в силу с 1 сентября 2027 года. Кроме того, пересмотрен перечень вступительных экзаменов. Физика стала обязательным предметом для поступления в вузы на инженерные направления подготовки. Контрольные цифры приема полностью обеспечены количеством выпускников, сдающих ее.
На мероприятии Сергей Кравцов и Валерий Фальков провели открытый диалог с учителями и директорами школ. Участники обсудили повышение качества естественно-научного образования, мотивацию школьников к изучению профильных предметов, использование научных достижений в школьных программах и подготовку будущих инженеров.
Федеральный тренд на усиление инженерно-технологического потенциала находит практическое воплощение и на региональном уровне. Директор Департамента образования и науки Курганской области Андрей Кочеров привел показатели развития этого направления в Зауралье:
«В Курганской области уделяется серьезное внимание инженерному и агрообразованию, формированию крепкой материально-технической базы и обновлению содержания уроков. Мы видим устойчивую динамику: в регионе стабильно растет число старшеклассников, которые осознанно выбирают для сдачи ЕГЭ профильную математику и предметы естественно-научной направленности (физику, химию, биологию). Такие масштабные проекты, как «Большая наука в школы», позволят курганским школьникам получить прямой доступ к передовой научной инфраструктуре, усилить профориентацию и помогут вырастить новое поколение квалифицированных специалистов для реального сектора экономики».
Пресс-служба Департамента образования и науки Курганской области по информации Минпросвещения РФ
